聊城大學建筑工程學院為適應建設行業快速發展形勢和聊城市及山東省區域經濟發展需要,2005年聊城大學成立了建筑工程學院。經過幾年的努力,學院現已發展成為擁有土木工程、建筑學和工程管理三個本科專業,管理科學與工程一級學科碩士學位授權點和工業設計工程專業碩士學位授權點的工科學院。同時,學院還開展了建筑工程技術中外合作辦學、魯西化工集團和中通鋼構建筑股份有限公司定向培養項目。2012年,學院全日制在校研究生、本專科生1160人,專任教師30人,全部具有碩士以上學位,其中,高級職稱教師10人,博士10人(含在讀博士2人),國家注冊師12人;實驗室面積4200㎡,設備總值800余萬元。
學院堅持以德育為首、育人為本的辦學思想,以大學生德智體全面發展為目標,深入進行素質教育,促進大學生思想道德素質、科學文化素質和心理素質協調發展,引導大學生勤于學習、勇于探索、善于創造、甘于奉獻。高度重視大學生心理健康教育,增強大學生的心理承受力和社會適應力。
學院堅定不移地堅持以教學為中心,注重內涵與外延協調發展,教學質量不斷提高,逐步形成了現代、文明、高雅、和諧、充滿朝氣和活力的學院文化。學院倡導勤政廉政、求真務實、嚴謹高效、團結協作的工作作風,樹立為人師表、治學嚴謹、敬業奉獻的教風,塑造嚴謹求實、勤奮學習、崇尚科學的學風。
學院發動學生廣泛開展第二課堂活動,組織了聊城市“南方測繪杯”測量技能大賽、“中通杯”大學生建筑模型暨結構模型設計大賽,以及山東省城區廉租房發展建設調研等社會實踐活動,建立了中通鋼構等7處大學生社會實踐活動基地、濟南一建、華建集團等7處畢業生就業創業見習基地。成功申報大學生科技創新立項40余項,獲全國大學生英語競賽、山東省高校結構設計大賽、建筑設計競賽、模擬招投標大賽、家居用品設計大賽等省級以上獎勵20余項,獲獎200多人次,先后被評為聊城大學就業工作、國家助學貸款和貧困生資助工作、心理健康教育工作、寒假和暑假社會實踐等先進集體,2011年被評為聊城大學紅旗分團委。《中國教育報》、《中國教師報》、《大眾日報》、《山東教育報》等眾多媒體對我院的工作進行了廣泛報道。
為加快發展,建工學院確立了質量立院,人才興院,特色強院,超常規、跨越式發展戰略,按照"加強基礎、拓寬專業、提高素質、增強能力"的要求,認真落實并逐步完善學分制教學管理制度。以培養具有較高專業和人文素質、扎實基本技能、較強動手能力的應用型高級建筑技術和工程管理人才為目標,制訂了符合學院及專業特點的教學培養方案,加強實踐教學特別是實習管理,努力提高學生的社會適應能力和工作競爭力。
暨南大學華文學院于1993年6月經國家教育部、國務院僑辦批準,由廣州華僑學生補習學校并入暨南大學,與暨南大學對外漢語教學系及預科部合并組建而成。華文學院長期以來...
華南師范大學始建于1933年,是一所學科門類齊全的國家“211工程”重點建設大學、廣東省人民政府和教育部共建學校。學校現有廣州石牌、廣州大學城和南海 3 個校區...
桂林理工大學-研究生院,歡迎大家的訪問。桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區管理為主的高校。學校源于1956年原國家重工業部在廣西組建的桂林地質學校。
陽光家教網是中國領先的家教輔導服務專業平臺,服務覆蓋全國,已為10多萬學員提供上百種科目的數十萬兼職大學生家教、專職教師和專業人士。上門授課,免費試教。400-...
易斯頓
南京信息工程大學濱江學院是經教育部批準,由南京信息工程大學和南京信息工程大學教育發展基金會舉辦的一所**學院。南京信息工程大學前身是有“中國氣象人才搖籃”美譽的...