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河北地質(zhì)職工大學_www.dkyaolan.com

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河北地質(zhì)職工大學簡介

坐落于石家莊的河北地質(zhì)職工大學，成立于1979年，是經(jīng)河北省人民政府批準、國家教育部備案的獨立建制公辦高校，2003年經(jīng)教育部批準納入普通高等教育招生系列。

學校擁有三大系十七個骨干專業(yè)，是長江以北唯一一所具有地學特色的專業(yè)門類齊全的高職院校。學校堅持“以特色辦學，以質(zhì)量立校”，充分利用國務(wù)院大力發(fā)展職業(yè)教育政策和國務(wù)院大力加強地質(zhì)工作的有利時機，順利進入了普招系列，實現(xiàn)了學校快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的新局面。大部分畢業(yè)生已成為項目負責、工程師、高級工程師或擔任領(lǐng)導職務(wù)，為祖國的大發(fā)展做出了積極貢獻。現(xiàn)蟠龍湖分校區(qū)建設(shè)項目已經(jīng)啟動。

在今后的辦學過程中，學校將認真貫徹落實“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展、以規(guī)模求質(zhì)量，以特色求生存，以創(chuàng)新求突破”的辦學要求，堅持“特色興校、質(zhì)量立校、依法治校”。

師資建設(shè)

學校始終堅持以人才培養(yǎng)為根本任務(wù)，以提高教學質(zhì)量為生命線，全面推進教育教學改革，逐步建立起符合教育規(guī)律、滿足社會需求、具有地學類專業(yè)特色的高素質(zhì)人才培養(yǎng)體系。大力加強“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學團隊建設(shè)，聘請了大批專家、學者作為該校的兼職教授，組成了一支具有雄厚力量的專、兼職教師隊伍。學校十分重視師資建設(shè)，擁有豐厚的師資力量。分別從生產(chǎn)、科研一線引進大批具有生產(chǎn)實踐、科學研究經(jīng)驗的專家、教授，現(xiàn)學校專任教師中高級職稱17人，“雙師素質(zhì)”教師27人，專業(yè)帶頭人10人。

同時，學校也十分重視硬件設(shè)施建設(shè)。校區(qū)有設(shè)施完善的教學樓、學生宿舍樓、圖書閱覽室、計算機室、多媒體教室、語音室、學生餐廳等，校園環(huán)境整潔幽雅、安靜秀麗，是學習深造的最佳場所。其中圖書館藏書近8萬余冊，擁有門類齊全的地質(zhì)類圖書。學校有巖石實驗室、礦相實驗室、水工實驗室等15個實驗實習室，并擁有先進的實驗實習儀器和教學設(shè)備。此外，在石家莊、承德、邢臺、秦皇島、濟南、北京等地設(shè)有校外實訓實習基地24個，能完全滿足學生的生產(chǎn)實習和就業(yè)安排需要。

榮譽獎項

河北地質(zhì)職工大學堅持把德育放在首位，積極培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。自2000年以來連續(xù)多年被河北省委、省政府授予省級“文明單位”稱號，多次榮獲“省直文明單位”、“省直思想政治工作先進單位”、“先進基層黨組織”等榮譽稱號。學校畢業(yè)生就業(yè)率達到90%以上，用人單位對畢業(yè)生的滿意度達到92%以上，學生對用人單位的滿意度達到85%以上。學校設(shè)有地質(zhì)系、工程勘查系、經(jīng)濟管理系等三個教學系。學生在校期間組織參加全國計算機等級考試、英語A、B級考試及各相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證考試。在2009、2010年全國高職高專“資源勘查類專業(yè)技能大賽”中該校學生組成的代表隊榮獲5項集體一、二等獎，37項個人一、二、三等獎的優(yōu)異成績，2011年在第五屆“用友杯”全國大學生信息化技能大賽中該校經(jīng)管系代表隊榮獲集體特等獎1項、集體一等獎1項、個人優(yōu)秀獎3項。

發(fā)展規(guī)劃

新時期，學校黨委堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅定不移地貫徹落實科學發(fā)展觀，描繪出學校新的發(fā)展藍圖，堅持特色、擴大規(guī)模、建設(shè)新校區(qū)，力爭把該校建成地學特色明顯，在河北省具有一定影響力的高等職業(yè)院校。在今后的辦學過程中，學校將一如既往的秉承“探清祖國寶藏”的校訓，認真貫徹落實“以服務(wù)求支持，以貢獻求發(fā)展、以規(guī)模求質(zhì)量，以特色求生存，以創(chuàng)新求突破”的辦學要求，堅持“特色興校、質(zhì)量立校、依法治校”，以鮮明的教育特色，濃郁的校園文化和發(fā)展品牌專業(yè)的戰(zhàn)略，積極踐行合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的高職辦學新理念，建立主動適應地質(zhì)勘查行業(yè)發(fā)展和地方經(jīng)濟建設(shè)要求的產(chǎn)學研緊密結(jié)合的運行機制，以鮮明的專業(yè)特色，濃郁的“三光榮”校園文化和發(fā)展品牌專業(yè)的戰(zhàn)略，建設(shè)特色鮮明的高水平高職院校。創(chuàng)建學校更加輝煌的明天。

評估簡報

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