簡介

順學(xué)院坐落在貴州省安順市。安順市位于貴州省中西部，素有“黔之腹、滇之喉、粵蜀之唇齒”之稱。全市總?cè)丝?89萬人，其中少數(shù)民族人口占總?cè)丝诘?9%。安順歷史悠久，文化底蘊深厚，是貴州省歷史文化名城，是民用航空產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地和“貴州加快發(fā)展的經(jīng)濟特區(qū)”，是國家首批新型城鎮(zhèn)化綜合試點城市。明代軍事遺存屯堡村落和關(guān)嶺古生物化石群堪稱“世界唯一”;安順蠟染被譽為“東方第一染”;安順地戲被稱為“中國戲劇活化石”;安順是中國共產(chǎn)黨老一輩無產(chǎn)階級革命家、全國“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物”王若飛同志的故鄉(xiāng)，王若飛故居是全國愛國主義教育基地、全國首批百個紅色旅游經(jīng)典景點之一。

安順學(xué)院是2006年2月經(jīng)國家教育部批準組建的一所“省市共建、以市為主”普通本科高校。學(xué)校辦學(xué)歷史可追溯到1938年成立的黔江師范學(xué)校，歷經(jīng)黔江中學(xué)、省立安順師范學(xué)校、安順師范高等專科學(xué)校等發(fā)展階段，迄今已有近80年的歷史。學(xué)校至今已為社會培養(yǎng)了6萬余名各類合格專業(yè)人才，畢業(yè)生大多工作在基礎(chǔ)教育教學(xué)第一線，為我國西部地區(qū)教育事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重大貢獻。

學(xué)院不斷加強辦學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè)，為師生的工作、學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造了良好的條件。目前，學(xué)校擁有東、西、北三個校區(qū)，西校區(qū)為主校區(qū)。有一大批教學(xué)基本設(shè)施及相應(yīng)的經(jīng)費投入保障機制，辦學(xué)條件達到國家標準。

學(xué)校現(xiàn)有在編教職工731人，師資隊伍總?cè)藬?shù)582人，其中專任教師419人，教授及正高級職稱47人，占師資隊伍總?cè)藬?shù)的8.06 %;具有碩士、博士學(xué)位師資428人(占師資隊伍總?cè)藬?shù)的73.54%，其中博士及在讀博士60人)，外籍教師5人。有享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，貴州省省管專家4人，享受省政府津貼專家2人，省優(yōu)秀青年科技人才2人，首屆哲學(xué)社會科學(xué)黔靈學(xué)者1人，省級教學(xué)名師4人，省高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人2人，安順市市管專家24人。

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有16個二級學(xué)院、4個教研教學(xué)部、8個教學(xué)科研輔助機構(gòu)以及1個省人文社科研究基地(貴州省屯堡文化研究中心)、1個省級學(xué)會(貴州省屯堡研究會)、1個省級社科研究機構(gòu)(貴州省屯堡文化研究中心)、1個省級少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目訓(xùn)練基地(貴州省少數(shù)民族體育基地)、1個省級國家職業(yè)技能鑒定所(安順學(xué)院國家職業(yè)技能鑒定所)、1個省級師資培訓(xùn)中心(貴州省特殊教育師資培訓(xùn)中心)、1個省教育廳工程中心(航空電子電氣與信息網(wǎng)絡(luò))、2個省教育廳創(chuàng)新團隊(黔中農(nóng)村區(qū)域環(huán)境綜合治理創(chuàng)新團隊、資源昆蟲研究)。另有省級特色重點學(xué)科1個(特殊教育學(xué))、省級特色專業(yè)2個(特殊教育專業(yè)，地理科學(xué)專業(yè))、省級重點學(xué)科2個(思想政治教育、應(yīng)用心理學(xué))、省級重點支持學(xué)科7個(無機化學(xué)、思想政治教育、地理學(xué)(一級學(xué)科)、應(yīng)用心理學(xué)、社會學(xué)、旅游管理、物理化學(xué))、省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)4個(體育教育、旅游管理、化學(xué)、思想政治教育)、省級特色重點實驗室1個(功能材料與資源化學(xué)實驗室)、省級教學(xué)團隊2個(思想政治教育團隊、中國現(xiàn)當代文學(xué)團隊)、校級研究中心3個(安順試驗區(qū)發(fā)展研究中心、民族民間工藝美術(shù)研究所、心理健康指導(dǎo)與研究中心)及附屬高級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有省內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地60個。

學(xué)校主動適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展對專業(yè)人才的要求，科學(xué)制定學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，不斷完善人才培養(yǎng)方案，深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，致力于培養(yǎng)基礎(chǔ)寬厚、素質(zhì)全面、實踐能力強、適應(yīng)基礎(chǔ)教育與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。積極實施科研強校戰(zhàn)略，科研實力逐年提升。自2006年升本以來，學(xué)校教師共承擔(dān)科研項目585 項，其中國家級項目13項，省級項目126項，地廳級項目245項。學(xué)校教師累計發(fā)表論文2341篇，其中被SCI、SSCI、EI、CSSCI等科學(xué)引文收錄83篇，出版著作18部。

經(jīng)過九年的本科辦學(xué)，學(xué)校以《關(guān)于進一步促進貴州經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的若干意見》(國發(fā)〔2012〕2號)、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔2012〕4號)、《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于進一步支持安順加快經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》(黔黨發(fā)(2012) 15號)和《中共貴州省委 貴州省人民政府關(guān)于支持高校加快改革發(fā)展的意見》(黔黨發(fā)〔2015〕8號)文件精神為契機，進一步堅定了建設(shè)有鮮明地方特色的應(yīng)用型本科高校的發(fā)展方向，明確了高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標，大力實施“質(zhì)量立校、特色興校、科研促校、人才強校”戰(zhàn)略，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會服務(wù)能力，教學(xué)中心地位不斷凸顯，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，服務(wù)地方能力持續(xù)增強，進入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段，學(xué)校發(fā)展呈現(xiàn)出良好態(tài)勢。

辦學(xué)指導(dǎo)思想：堅持中國特色社會主義辦學(xué)方向，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨和國家的教育方針;堅持“質(zhì)量立校、特色興校、科研促校、人才強校”戰(zhàn)略。以“四大戰(zhàn)略”促進提升學(xué)校辦學(xué)水平，加強應(yīng)用型人才培養(yǎng)，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和文化建設(shè)。把安順學(xué)院建設(shè)成為一所學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，部分學(xué)科專業(yè)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，在省內(nèi)有較大影響力的地方性、應(yīng)用型本科高校。

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