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大連外事專修學院_dfai-edu.com

所屬分類：教育文化

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站點介紹

大連外事專修學院簡介

大連外事專修學院是遼寧省教育廳批準的民辦高校。學院坐落在美麗的海濱城市大連，大連以其旖旎奇特的原生態自然風光和優美祥和的人文環境被聯合國環境規劃署評為全球“500佳”。

大連外事專修學院地處大連市中心，風景秀麗，庭院樓閣依山勢而建。學院附近有大連森林動物園、濱海路、老虎灘公園等風景旅游區，周邊環境景色優美，氣候怡人。

學院以法辦學、以德治校、以教為本，用最先進的教育理念和教育方法。最大限度地向學生提供接受教育和獲取知識的機會，貼近國內外人才市場的迫切需求，注重培養能在外貿、生產、建設、管理、服務等第一線工作的高級技術應用型、復合型人才。

學校信息

學院實行24小時全封閉跟蹤管理，班主任全部住校并擔任學科教師，與學員同吃、同住、同進課堂，管理到位，學院思想教育領先，黨團組織充分發揮主導作用。學生紀律嚴明，校風校紀過硬。學員既要成才，更要成人。

學院本著以質量求生存、以特色謀發展的辦學理念。確立以世貿英語為拳頭專業，同時帶動其它相關專業齊頭并進。教學工作注重理論聯系實際，強調應用，注重實踐。各專業學員均實行英語強化、計算機操作應用強化訓練。要求每一個學員學有所長，基礎牢固，特色鮮明。

教學管理

培養人文素養深厚、有創新能力的復合型人才

大連外事專修學院致力于培養人文素養深厚、專業特長突出，具有充分的信息化能力和國際交往能力的復合型應用人才。經過精心安排的人文類、計算機類、外語類課程是全校通識課，旨在提高每個學生適應現代社會需要的基本素質和具有行業普適性的競爭能力。學校力爭使所有專業大多數學生具有較高的英語和計算機應用能力。

校訓：“獨立思考、自主學習”

提倡積極主動的學習精神、創新精神，教師在傳授知識的同時，引導學生認識知識的價值，學會學習的方法，養成學習的習慣，拓展學生自主創新的意識和能力。學校要求學生養成廣泛閱讀和主動思考的習慣，積極參加課業討論，力爭通過在校學習，顯著提高自主學習能力、創新能力，為今后長時期的終身學習打下基礎，以適應現代社會知識更新速度加快和知識領域日益擴展的特點，并在各自的職業活動中有所創新、有所作為。

選課制——選擇適合自身發展愿望的課程和自己信任的教師

實行選課制，開設軟件工程類、網絡工程類、信息經濟類、藝術設計類、現代傳播類、企業管理類、市場開發類、法律類、國際經濟類、旅游經濟類、外語類等近240門課程供學生選學。學校自主研制開發的選課系統能夠容納每學期5000多人同時在線選課。學生入學之初不必確定自己的最終專業，只需考慮學校的專業體系是否涵蓋了自己的發展意向。之后按全校通識課、專業基礎課、專業課的順序選擇適合自身發展愿望的課程和自己信任的教師。全部課程中，全校通識類課程約占 39% ，專業基礎課約占15%，專業課(包含畢業設計)約占 39% ，選修類課程約占 7% 。這種課程結構旨在培養學生成為厚基礎、寬口徑、具有長遠發展潛力和多樣化發展前景的現代人才。

學分制——學生和家長是最大的受益者

實行完全學分制，以彈性的教學計劃和學制代替剛性的教學計劃和學制，以選課代替排課，學生根據自己的能力與興趣安排個人的學習計劃，甚至隨時改變專業。學生的專業選擇通過課程選擇實現，學生在校學習的任一階段，都可以通過改變自己的選修課程，實現改變專業的目的。學分制的實施也提高了學校收費的透明度，每一個學分都是"明碼實價"，修滿畢業最低總學分的學生甚至可以提前畢業。因此，學生和家長是最大的受益者。

強大的教師隊伍

師資隊伍建設實行專兼結合，以專為主，學校主要教師包括有多年高校任職經歷的資深學者、相關行業經驗豐富的專家、國內各高校培養的碩士博士、海外學成歸來的優秀人才。其中，具有中高級以上職稱的教師達20%，具有博士、碩士學歷的教師將近60%。

德育導師——學生心靈的港灣

德育導師制取代班主任管理制度。選拔優秀教師擔任學生德育導師，承擔學生思想教育和行為指導的責任。這種德育導師隊伍的結構，不僅讓學生樂于與老師交流思想上的困惑，生活上的困難，還能夠有效地交流學習上的問題，從而使教書和育人有機地結合。學生還可以自主選擇德育老師，并與德育導師之間實行雙向評價。

全面的教學效果評價體系

多角度、多維度的教學效果評價體系。橫向上，以增強對學生自主學習能力的指導，理論聯系實際的授課為主線，通過大綱、教案、講義、授課、畢業設計指導等環節，以是否培養出尖子生為結果，實時考核教師的授課過程和教學效果，從而有效地提高教學質量。縱向上，實行層級遞進的教學效果評價，學校評價學院，學院評價系、學院和系評價教師，教師評價學生;學校工會再對學校的教學管理效果進行評價，以此逐層改進學校教學和管理工作。

改革畢業設計環節，推動專業課教學，增強就業競爭力

推行畢業設計教學改革工作——將以往四年級下學期才開始的畢業設計，改變為三年級上學期開題，將畢業設計貫穿于專業課的學習過程之中。學校期望，通過畢業設計環節的改革，能夠推動學生有目的、有方向的選學課程，帶動專業課的學習，培養學生自主學習能力和實踐能力;提高畢業設計作品的質量和水平，增強就業的競爭力。

現代化的管理平臺

鼓勵學生自我組織、自我教育、自我服務、自我管理。學校自主研發多種管理軟件，建立起覆蓋全校的信息化管理系統，學生檔案、選課繳費、住宿餐飲、借閱圖書、成績獎勵等都已實現網絡管理。通過學校網站，學生家長可以隨時了解學生在校情況。

豐富多彩的校園文化活動

開展豐富多彩的校園文化活動，組建音樂協會、舞蹈協會等文藝社團，籃球隊、足球隊、健美操、跆拳道等體育社團，舉辦經常性的文藝演出、計算機競賽、英語競賽、書法比賽、演講比賽及各項體育比賽，受到學生歡迎。學校充分利用大連豐富的社會文化資源，邀請經濟、文化等各界成功人士來校報告講座，組織學生參加大連電視臺等機構舉辦的活動，使學生開闊眼界、增長知識，更好地認識社會。為了拓展辦學思路，學校多次和美國林恩大學、印度梭羅大學進行校際交流訪問，并達成長期交流的意向。

大連外事專修學院自創辦以來，不斷探索新型人才培養模式，堅持做到以服務社會為宗旨，以就業為導向，以質量求生存，以創新促發展的辦學目標。銳意進取的大連外事人將在教學改革的洪流中繼往開來，做新時代綜合性民辦大學建設者的砥柱中流。